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La inclusión educativa de niños, niñas y jóvenes talentosos

dc.contributor.authorPirovano, M. B.
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentina
dc.date.accessioned2021-09-09T22:45:54Z
dc.date.available2021-09-09T22:45:54Z
dc.date.issued2019-05-14
dc.identifierhttps://revistas.ub.edu.ar/index.php/Perspectivas/article/view/51/52
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52949
dc.description.abstractLa población de niños, niñas y jóvenes talentosos o con altas capacidades en la República Argentina no cuentan con una Política de Estado que asegure su detección, evaluación y seguimiento, cuando a nivel internacional están claras las características del colectivo y las adaptaciones curriculares necesarias.
dc.format.extent12 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Belgrano
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectCentro de formación
dc.subjectCentro pedagógico
dc.subjectCursos de verano
dc.subjectEscuela
dc.subject.classificationEstablecimientos de enseñanza
dc.titleLa inclusión educativa de niños, niñas y jóvenes talentosos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26124
dc.identifier.urlhttps://revistas.ub.edu.ar/index.php/Perspectivas/article/view/51/52


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