Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana

dc.contributor.author	Lozano, J.
dc.contributor.author	Amiama, J. F.
dc.contributor.author	Moliner, O.
dc.contributor.author	Sales, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:45:51Z
dc.date.available	2021-09-09T22:45:51Z
dc.date.issued	2018-04-02
dc.identifier	http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1156/1143
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52937
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como objetivos identificar los recursos y estrategias de participación en las escuelas de tres comunidades autónomas del Estado español y conocer la percepción del profesorado y las familias sobre la cultura participativa escolar. Se realizó un estudio de encuesta exploratorio, en el que intervinieron equipos directivos, profesorado y familias.
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Mexicana de Investigación Educativa
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana
dc.type	Contribución a revista
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1156/1143

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