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Posicionamientos docentes ante desigualdades de género en contextos educativos.

dc.contributor.authorDome, C.
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentina.
dc.date.accessioned2021-09-09T22:45:49Z
dc.date.available2021-09-09T22:45:49Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifierhttps://www.aacademica.org/000-111/786.pdf
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52930
dc.description.abstractLa investigación en que se basa el presente artículo, fue originalmente presentada en el "XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología" y trata de la perspectiva de género en la educación. El estudio explora algunas intervenciones docentes relacionadas con el tema de la igualdad de género, es decir, el rol del docente, la posición de la escuela, las perspectivas personales de los miembros del ambiente escolar, antecedentes y problemáticas comunes y herramientas para trabajar el tema con los educandos. El objetivo de la investigación es la observación de las fortalezas que surgen de enfrentar las problemáticas identificadas y concientizar a la comunidad docente, sobre el posicionamiento que se debe adoptar en situaciones de desigualdad.
dc.format.extent7 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires, Argentina.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEducación a la vida familiar
dc.subjectEducación ciudadana
dc.subjectEducación cultural
dc.subjectEducación moral
dc.subjectEducación para la paz
dc.subjectEducación para los derechos humanos
dc.subjectEducación sobre el desarrollo
dc.subjectEnseñanza de la biología
dc.subjectEnseñanza de las ciencias sociales
dc.subjectEstudios sobre las mujeres
dc.subjectEstudios sociales
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titlePosicionamientos docentes ante desigualdades de género en contextos educativos.
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttps://www.aacademica.org/000-111/786.pdf


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