Reconstrucción de situaciones didácticas de matemáticas en el aula. Un estudio en preescolar
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Laguna, M.
Block Sevilla, D.
Fecha
2020-11-30Resumen
Se centra en transformaciones que docentes imprimen a situaciones didácticas de matemáticas asociadas a enfoque didáctico socioconstructivista. Estudia caso de dos educadoras que trabajan “Tratamiento de la Información” en preescolar. Identifica factores que subyacen en transformaciones, necesidades a las que responden y tensiones que crean en toma de decisiones en aula.
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