La robótica, la programación y el pensamiento computacional en la educación infantil

dc.contributor.author	Sánchez Vera, M. M.
dc.coverage.spatial	Chile	es_MX
dc.date.accessioned	2021-09-06T21:55:30Z
dc.date.available	2021-09-06T21:55:30Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.issn	0719-6202
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52587
dc.description.abstract	Este artículo analiza, en primer lugar, la relación que existe entre la robótica, la programación y el pensamiento computacional, en donde concluiremos que son conceptos que están relacionados, pero no son condicionantes unos de los otros.	es_MX
dc.format.extent	26 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad de Valparaiso	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Auxiliar audiovisual	es_MX
dc.subject	Material didáctico	es_MX
dc.subject	Tecnología educacional	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La robótica, la programación y el pensamiento computacional en la educación infantil	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/2343/2379	es_MX

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