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Educación física: Una asignatura para mejorar el rendimiento académico, la cognición y los valores

dc.contributor.authorBernal Rubio, D.
dc.contributor.authorDaniel Huerta, M. J.
dc.coverage.spatialChilees_MX
dc.date.accessioned2021-09-06T18:50:24Z
dc.date.available2021-09-06T18:50:24Z
dc.date.issued2016-01-01
dc.identifier.issn0719-6202
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52574
dc.description.abstractVarias investigaciones muestran que la práctica de actividad físico-deportiva aporta múltiples beneficios a nivel cognitivo, motor, psicológico y social. Todas estas ganancias revierten positivamente en los niños durante su escolarización, además de consolidar valores mediante la actividad físico-deportiva en el área de educación física.es_MX
dc.format.extent19 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Valparaisoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEducación físicaes_MX
dc.subjectEducación morales_MX
dc.subjectValores moraleses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleEducación física: Una asignatura para mejorar el rendimiento académico, la cognición y los valoreses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/586/580es_MX


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