Situación de aprendizaje: "la revolución mexicana"

Reyes-Monroy, L. G.

dc.contributor.author	Reyes-Monroy, L. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-27T15:00:35Z
dc.date.available	2021-08-27T15:00:35Z
dc.date.issued	2020-11-20
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52299
dc.description.abstract	La situación didáctica, denominada “La revolución mexicana”, fue el detonante para que niñas y niños identificaran los cambios que han surgido a través del tiempo. El documento comparte la descripción de las características del entorno y de la comunidad escolar, tomando a estos elementos como parte importante para poder crear e implementar de manera favorable cada una de las actividades programadas.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Situación de aprendizaje: "la revolución mexicana"	es_MX
dc.type	Flujo de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX