Abstract
La ponencia relata el reto que le ha significado a la docente el atender en sus grupos de chicos que presentan autismo o algún trastorno generalizado del desarrollo. Presenta de manera agradable cómo se ha enfrentado a ello, cómo ha involucrado a los padres de familia, sensibilizado a los padres de los compañeros de grupo, cómo ha apoyado a los padres de familia a descubrir que sus hijos presentan autismo, a los compañeros de grupo cómo los ha sensibilizado para convivir con estos chicos. Una perspectiva favorable para atender a la diversidad en el aula.