Listar Investigación por autor "Rodríguez-Trejo, M. A."
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Saberes docentes experienciales sobre trastorno del espectro autista en nivel primaria como determinantes de una práctica inclusiva
Rodríguez-Trejo, M. A. (Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México, 2020-10)La inclusión, desde la perspectiva de esta investigación, puede ser de acceso a un alumno con diagnóstico de TEA. Así la pregunta ¿puede el alumno TEA aspirar a ser incluido bajo los preceptos de la inclusión como proceso ...