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    • La práctica docente y la alfabetización inicial del niño sordo 

      Divito, M. I.; Barale, C. M.; Pahud, M. F. (Universidad de los Andes, 2003-01-01)
      Este trabajo tiene como objetivo presentar el desarrollo de la experiencia llevada a cabo con niños sordos desde el año 1999, en el marco del Proyecto de Investigación "Teorías Pedagógicas y Prácticas Docentes" cuyo eje ...