Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso
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Massó Guijarro, B.
Fernández Martín; A.
Montes Rodríguez, R.
Fecha
2021-12-04Resumen
Este texto presenta el análisis de una propuesta educativa disruptiva que utilizó Instagram de forma analógica en el área de Lengua y Literatura de Educación Secundaria.
Colecciones
- Educación secundaria [687]