Formación socioemocional: más allá del discurso de las competencias
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Martínez Morales, E. M.
Fecha
2021-03-10Resumen
El presente artículo expone el camino que ha orientado la investigación y la práctica de la educación socioemocional; así como el enfoque cognitivo de las emociones y se describe la indignación. Finaliza con un ejercicio de interpretación, tomando como ejemplo una narrativa elaborada en el marco de una investigación en la que participaron estudiantes de educación básica y media de la ciudad de Bogotá.
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