Análisis de la evaluación de programas de educación emocional y motivación en educación secundaria

dc.contributor.author	Carpintero Molina, E.
dc.contributor.author	Gutiérrez de Rozas, B.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:08:22Z
dc.date.available	2021-08-18T19:08:22Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier	https://revistas.um.es/rie/article/view/442341/307551
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51630
dc.description.abstract	El aspecto emocional y la motivación juega un papel clave en el rendimiento escolar de los estudiantes, por ello el presente estudio describe en sus resultados la evaluación y metaevaluación de programas de educación emocional.
dc.format.extent	503-525 pp
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Murcia
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Eficacia del docente
dc.subject	evaluación de la educación
dc.subject	Evaluación del docente
dc.subject	Rendimiento escolar
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Análisis de la evaluación de programas de educación emocional y motivación en educación secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43996
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/rie/article/view/442341/307551

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