¿Hasta el 100?... ¡No! ¿Y las cuentas?... ¡Tampoco! Entonces… ¿Qué?
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Fuenlabrada, I.
Fecha
2013-02-13Resumen
Este trabajo describe cómo puede plantearse a los niños situaciones didácticas que desafíen su intelecto; y explica cómo identificar diversos tipos de problemas, atendiendo la relación semántica entre datos numéricos . Es una propuesta de trabajo basada en la resolución de problemas numéricos.
Colecciones
- Educación preescolar [245]