La mediación didáctica socio formativa en el aula que favorece la inclusión educativa
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López Vázquez, R.
Tobón Tobón, S.
Veytia Buchel, M. G.
Juárez Hernández, L. G.
Fecha
2021-01-31Resumen
La sociedad del conocimiento traza nuevos desafíos educativos, la escuela, requiere formar a los estudiantes para enfrentar esos retos, en un marco de inclusión y equidad. Los procesos que se llevan a cabo en la enseñanza tradicional no favorecen el desarrollo de las competencias pertinentes, es necesario impulsar una mediación docente que brinde las mismas posibilidades de acceso, participación y aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de su condición o situación.