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Educación inclusiva, un gran desafío

dc.contributor.authorSubiría Rodríguez, M. E.
dc.contributor.authorRicaldi Ricaldi, M. G.
dc.contributor.authorSánchez Díaz, S.
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2021-08-18T19:05:44Z
dc.date.available2021-08-18T19:05:44Z
dc.date.issued2020-08-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51232
dc.description.abstractEn este trabajo se pretende profundizar un tema actual y preocupante en la educación, la inclusión en la formación básica regular, considerando la perspectiva de los docentes y padres de los estudiantes inclusivos. Como objetivo principal buscamos determinar de qué manera las acciones que se llevan a cabo en la institución educativa contribuyen a la inserción de los estudiantes inclusivos en el sistema educativo regular.
dc.format.extent22 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad César
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación especial
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectEducación universal
dc.subject.classificationGestión de la educación
dc.titleEducación inclusiva, un gran desafío
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/212/152


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