| dc.contributor.author | Santos Guerra, M. A. | |
| dc.coverage.spatial | España | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:05:02Z | |
| dc.date.available | 2021-08-18T19:05:02Z | |
| dc.date.issued | 2006-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51102 | |
| dc.description.abstract | El autor reflexiona en este artículo sobre la dimensión sentimental de la escuela. En ella hay personas y las personas (individual y colectivamente) están amasadas con emociones. Habla el autor de la arqueología de los sentimientos en la organización escolar siguiendo las cuatro clásicas fases de la arqueología: descubrimiento, excavación, protección y exposición. Plantea la pretensión de la educación sentimental, las estrategias más adecuadas para alcanzarla y los obstáculos que la bloquean. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Psicosociología de la educación | |
| dc.subject | Psicología del niño | |
| dc.subject | Psicología de la educación | |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
| dc.title | Arqueología de los sentimientos en la escuela | |
| dc.type | Libro | |
| dc.description.version | Versión original del autor | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1840 | |
