Uso de estrategias tecnológicas en educación: una comparación entre biología y educación física

dc.contributor.author	Escobar, M.
dc.contributor.author	Sanhueza, S.
dc.contributor.author	Friz, M.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:04:45Z
dc.date.available	2021-08-18T19:04:45Z
dc.date.issued	2017-12-04
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51050
dc.description.abstract	Este artículo tiene como propósito observar la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo de la educación, explorando una disciplina básica como la biología, respecto de una aplicada y preferentemente social como la educación física.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Mexicana de Investigación Educativa
dc.rights	Acceso restringido
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Educación física
dc.subject	Enseñanza de la biología
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Uso de estrategias tecnológicas en educación: una comparación entre biología y educación física
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1158/1145

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