“Así nos llevamos”: Un estudio cualitativo sobre las relaciones agresivas entre estudiantes de una secundaria de la Ciudad de México

dc.contributor.author	Rodríguez Machain, A. C.
dc.contributor.author	Berenzon Gorn, S.
dc.contributor.author	Juárez García, F.
dc.contributor.author	Valadez Figueroa, I.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:04:38Z
dc.date.available	2021-08-18T19:04:38Z
dc.date.issued	2016-07-11
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51034
dc.description.abstract	El presente artículo explora las formas de relacionarse entre pares, en el contexto de una secundaria de la Ciudad de México, a través de conductas agresivas. Se realizó la técnica de condensación de significados a las transcripciones de cuatro grupos focales con diez estudiantes cada uno, de 2º y 3º de secundaria.
dc.description.sponsorship	Universidad de Guanajuato
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Acta Universitaria
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comportamiento del Alumno
dc.subject	Actitud del estudiante
dc.subject	Acoso
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	“Así nos llevamos”: Un estudio cualitativo sobre las relaciones agresivas entre estudiantes de una secundaria de la Ciudad de México
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/955/pdf_147

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