Gestionar escuelas en tiempos de pandemia. Una oportunidad para repensar la escuela
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Sverdlick, I.
Del Valle Motos, A.
Lucas, J. P.
Mosqueira, M.
Ginocchio, M. V.
Fecha
2020-01-01Resumen
El artículo que presentamos comprende reflexiones sobre las políticas para la formación de directivos y su vinculación con la conducción y gestión escolar en el marco de la pandemia del COVID-19. En tal sentido, el trabajo intenta pensar algunas tensiones por las que la escuela se encuentra atravesando y que, en la coyuntura, se visibilizan y adquieren nuevos sentidos relacionados con las prácticas de evaluación y de enseñanza, los vínculos con las comunidades educativas, la función social de la institución escolar, el rol de los equipos de conducción, entre otros.