Evaluación, pruebas estandarizadas y procesos formativos: experiencias en escuelas secundarias del norte de México
Metadata
Show full item recordAuthor
Arzola Franco, D. M.
Date
2016-05-07Abstract
En esta investigación se presenta un análisis de las políticas y procesos de aplicación de pruebas a estudiantes de escuelas secundarias en el Estado de Chihuahua, México. El objetivo está encaminado a comprender de qué manera estas prácticas guían o perfilan la dinámica de las escuelas, las prioridades del profesorado y el trabajo de los estudiantes.