Análisis de las estrategias docentes para promover la convivencia y disciplina en el nivel de educación preescolar
Metadata
Show full item recordAuthor
Chávez Romo, M. C.
Ramos Sánchez, A.
Velázquez Jaramillo, P. Z.
Date
2017-05-09Abstract
Se exponen las estrategias construidas por docentes de educación preescolar de México para afrontar retos de la convivencia y la disciplina en el aula. Las estrategias mencionadas fueron clasificarlas en tres grupos: de contención, pedagógicas, y de atención especializada y psicológica. Algunas de las entrevistadas señalan que su empleo sistemático contribuye a la reducción de conductas disruptivas o eventos de indisciplina en el aula; otras manifiestan incertidumbre frente a los resultados de ahí que recurran al apoyo de especialistas.