Aulas universitarias, tecnologías digitales y cultura de la participación

dc.contributor.author	Cruz Sánchez, I.
dc.contributor.author	Garay, L. M.
dc.coverage.spatial	Andalucía, España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:03:50Z
dc.date.available	2021-08-18T19:03:50Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier	https://doi.org/10.12795/CP.2019.i28.06
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50850
dc.description.abstract	El artículo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo fue analizar cómo se promueve la cultura de la participación en aulas universitarias mexicanas, se elaboraron cuatro estudios de caso correspondientes a cuatro docentes que han incoporado las tecnologías y entornos digitales en sus prácticas de enseñanza.
dc.description.sponsorship	Universidad de Sevilla
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.subject	Enseñanza programada
dc.subject	Programa informático didáctico
dc.subject	Tecnología educacional
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos
dc.title	Aulas universitarias, tecnologías digitales y cultura de la participación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/11082/9868

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