Mostrar el registro sencillo del RDE
Hipótesis y conjeturas en el desarrollo del pensamiento estocástico: retos para su enseñanza y en la formación de profesores
dc.contributor.author | Pedro Huerta, M. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:03:46Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:03:46Z | |
dc.date.issued | 2019-11-16 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.12802/relime.20.2313 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50834 | |
dc.description.abstract | En este artículo se reflexiona alrededor de la importancia que puede tener la dialéctica hipótesis-conjeturas no solo para el desarrollo del razonamiento demostrativo, sino que también para el desarrollo del pensamiento estocástico en los estudiantes. | |
dc.format.extent | 24 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Comité Latinoamericano de Matemática Educativa | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
dc.subject | Ciencias de la educación | |
dc.subject | Filosofía de la educación | |
dc.subject | Teoría de la educación | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Hipótesis y conjeturas en el desarrollo del pensamiento estocástico: retos para su enseñanza y en la formación de profesores | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | http://relime.org/index.php/repositorio/2020/23-1/2020a/526-202002ap-1/file |
Archivos en el RDE(s)
Archivos | Tamaño | Formato | Ver |
---|---|---|---|
No hay archivos asociados a este RDE. |