Vulnerabilidad educativa: Un estudio desde el paradigma socio crítico
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Díaz López, C.
Pinto Loría, M.
Fecha
2017-04-29Resumen
El objetivo del presente estudio de casos múltiples fue analizar la Vulnerabilidad Educativa que presentan los jóvenes de una escuela secundaria técnica en el Estado de Yucatán, tomando como punto de referencia la teoría
socio-crítica.