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Objetivos priorizados del eje de lectura en la región del Maule, Chile: problemáticas y desafíos

dc.contributor.authorFierro, M.
dc.contributor.authorMorales Vásquez, M.
dc.contributor.authorNorambuena, D.
dc.contributor.authorBravo, B.
dc.contributor.authorContreras, P.
dc.coverage.spatialMaule, Chile
dc.date.accessioned2021-08-18T19:03:38Z
dc.date.available2021-08-18T19:03:38Z
dc.date.issued2021-06-14
dc.identifierhttps://doi.org/10.35362/rie8614295
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50800
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo fue analizar la implementación que realizan los docentes de lengua y literatura de los objetivos priorizados en torno al eje de lectura en 7° y/ u 8° básico, en la Región del Maule, durante el contexto COVID-19.
dc.format.extent18 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherOrganización de Estados Iberoamericanos
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTécnica didáctica
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleObjetivos priorizados del eje de lectura en la región del Maule, Chile: problemáticas y desafíos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://rieoei.org/RIE/article/view/4295/4183


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