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dc.contributor.authorLara Calderón, P. L.
dc.contributor.authorPortilla Martínez, J. V.
dc.contributor.authorCordero Rodríguez, R. E.
dc.contributor.authorRueda Salazar, A. J.
dc.contributor.authorHernández Ardila, J. M.
dc.coverage.spatialVenezuela
dc.date.accessioned2021-08-18T19:03:28Z
dc.date.available2021-08-18T19:03:28Z
dc.date.issued2020-09-25
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50758
dc.description.abstractLa lectura como ejercicio cotidiano y como filosofía de vida cotidiana amerita, como fases previas, ejercicios vinculados a hábitos que relacionen al niño con la riqueza estimulante de lecturas adecuadas a su nivel cognoscitivo; esto en la transición a convertir dicho hábito en un valor arraigado en su ser como parte de su desarrollo intelectual.
dc.format.extent11 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherEducere
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectRedacción
dc.subjectLiteratura
dc.subjectEscritura creativa
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleEstrategias para la producción oral de textos narrativos basados en el recurso literario del cuento
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttp://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/16692


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