Continuidad pedagógica en pandemia. Un estudio sobre la intensificación del trabajo docente en contextos de desigualdad
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Gluz, N.
Ochoa, M. D.
Cáceres, V.
Martínez Del Sel, V.
Sisti, P.
Fecha
2021-06-15Resumen
La emergencia sanitaria y la suspensión de las clases presenciales conforman un escenario
complejo que en la provincia de Buenos Aires se agrava por sus profundas asimetrías históricas. En
este contexto, se presenta un análisis de las condiciones de trabajo docente en la pandemia en la educación secundaria, desarrollando en primer lugar, una caracterización crítica sobre la dimensión socioeconómica y ambiental del territorio bonaerense.