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dc.contributor.authorÁlvarez Santos, R.
dc.coverage.spatialVeracruz, México
dc.date.accessioned2021-08-12T20:19:24Z
dc.date.available2021-08-12T20:19:24Z
dc.date.issued2019-08-06
dc.identifierhttps://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/58
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50679
dc.description.abstractEste artículo aborda, desde un punto de vista un tanto filosófico, la existencia e incidencia reales de la violencia en las instituciones educativas. Expone cómo el lenguaje, actitudes y actos humanos deben ser reenfocados para contrarrestar la violencia considerando la calidad y la excelencia educativas.
dc.format.extent9 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherSecretaría de Educación de Veracruz, Dirección de Educación Normal
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectAcoso
dc.subjectAmbiente de la clase
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectAutoridad del docente
dc.subjectPsicología de la educación
dc.subjectRelación estudiante-escuela
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleUna aproximación al concepto de violencia desde la perspectiva de Slavoj Zizek y Byung-Chul Han
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43996
dc.identifier.urlhttps://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/58


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