dc.contributor.author | Barbeito, C. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T20:19:05Z | |
dc.date.available | 2021-08-12T20:19:05Z | |
dc.date.issued | 2019-05-24 | |
dc.identifier | https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2019.8.1.011 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50618 | |
dc.description.abstract | El artículo evalúa hasta qué punto 25 prácticas europeas de educación para la paz contribuyen al logro del ods16 en relación con la disminución de la violencia y la mejora de las instituciones democráticas. | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Internacional de Educación para la Justicia Social | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Competencias para la vida | |
dc.subject | Educación para el desarme | |
dc.subject | Educación para la paz | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Prácticas de educación para la paz y en el conflicto hacia el ODS16 | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2019.8.1.011 | |