Las implicaciones del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos de 5º y 6º de primaria

dc.contributor.author	Sola Reche, J. M.
dc.contributor.author	García Vidal, M.
dc.contributor.author	Ortega Navas, M.
dc.coverage.spatial	Sevilla, España
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:06Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:06Z
dc.date.issued	2019-05-01
dc.identifier	https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.07
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50416
dc.description.abstract	El uso de los dispositivos móviles no para de crecer, y la sociedad española no es ajena a este fenómeno. El manejo de los teléfonos móviles también afecta al proceso de enseñanza-aprendizaje, la edad de inicio en esta tecnología cada vez es menor y fruto de ello se derivan variables que pueden incidir en el clima educacional.
dc.description.sponsorship	Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
dc.format.extent	21 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla, España
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Tecnología de la comunicación
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject	Tecnología educacional
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos
dc.title	Las implicaciones del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos de 5º y 6º de primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/69276/43922

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