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La lectura digital en un aula de Secundaria: prácticas reales y dificultades del alumnado

dc.contributor.authorLópez Flamarique, M.
dc.contributor.authorGarro Larrañaga, E.
dc.contributor.authorEgaña Osa, T.
dc.coverage.spatialSevilla, España
dc.date.accessioned2021-08-12T20:18:04Z
dc.date.available2021-08-12T20:18:04Z
dc.date.issued2019-05-01
dc.identifierhttps://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.06
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50413
dc.description.abstractSe trata de un estudio de caso en el que se ha registrado mediante un software la interacción oral de tres parejas de estudiantes y su trabajo en la pantalla del ordenador durante el proceso de búsqueda.
dc.description.sponsorshipPixel-Bit. Revista de Medios y Educación
dc.format.extent24 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Sevilla, España
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectMaterial de lectura
dc.subjectEnseñanza de la lectura
dc.subjectLectura oral
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleLa lectura digital en un aula de Secundaria: prácticas reales y dificultades del alumnado
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/63384/43916


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