Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje

dc.contributor.author	De la Barrera, M. L.
dc.contributor.author	Donolo, D.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:17:49Z
dc.date.available	2021-08-12T20:17:49Z
dc.date.issued	2009-04-10
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50359
dc.description.abstract	El escrito intenta destacar la relevancia de la vinculación de las neurociencias con la educación. El término cerebro y sus implicaciones se están haciendo presente, y cada vez con más frecuencia, en ámbitos educativos.
dc.description.sponsorship	Revista Digital Universitaria
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	DGSCA-UNAM
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Psicología de la educación
dc.subject	Cognición
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.unam.mx/vol.10/num4/art20/art20.pdf

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