Formación del profesorado: Estilos de enseñanza y habilidades emocionales

dc.contributor.author	Laudadío, J.
dc.contributor.author	Mazzitelli, C.
dc.coverage.spatial	San Juan, Argentina
dc.date.accessioned	2021-08-11T05:34:36Z
dc.date.available	2021-08-11T05:34:36Z
dc.date.issued	2019-08-12
dc.identifier	ISSN: 1405-6666
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49644
dc.description.abstract	El objetivo del presente trabajo es identificar diferencias de estilos de enseñanza en relación con las habilidades emocionales en futuros docentes. Para el análisis de los datos se utilizó la prueba ANOVA simple.
dc.format.extent	17 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject	Participación del profesor
dc.subject	Ambiente de la clase
dc.subject	Relación profesor- alumno
dc.subject	Comportamiento del docente.
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Formación del profesorado: Estilos de enseñanza y habilidades emocionales
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1295/1223

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