Corporeidad, motricidad y propuestas pedagógico-prácticas en aulas de educación infantil

dc.contributor.author	Gamboa Jiménez, R. A.
dc.contributor.author	Bernal Leiva, M. N.
dc.contributor.author	Paz Gómez Garay, M.
dc.contributor.author	Gutiérrez Isla, M. J.
dc.contributor.author	Monreal Cortés, C. B.
dc.contributor.author	Muñoz Guzmán, V. V.
dc.coverage.spatial	Chile
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:59:02Z
dc.date.available	2021-08-06T18:59:02Z
dc.date.issued	2019-02-05
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3834/1030
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49522
dc.description.abstract	Este estudio cualitativo tiene por objetivo analizar la relación que se presenta entre el discurso y las propuestas pedagógico-prácticas en torno a la corporeidad y su expresión motriz en aulas de educación infantil.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv vol.18 no.1 Manizales Jan./June 2020
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Desarrollo mental
dc.subject	Psicología del desarrollo
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	Corporeidad, motricidad y propuestas pedagógico-prácticas en aulas de educación infantil
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3834/1030

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