| dc.contributor.author | Mosquera Albornoz, D. R. | |
| dc.coverage.spatial | Madrid | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-06T18:58:17Z | |
| dc.date.available | 2021-08-06T18:58:17Z | |
| dc.date.issued | 2018-01-01 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.15366/riee2018.11.1.003 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49344 | |
| dc.description.abstract | En el presente texto se pretende reflexionar en torno al concepto de evaluación de la calidad educativa, tratando de entender algunos de los elementos que están implícitos en él, como lo es el sentido de subjetividad y por ende la multiplicidad de interpretaciones que este posee. | |
| dc.format.extent | 13 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Eficiencia de la educación | |
| dc.subject | Pertinencia de la educación | |
| dc.subject | Calidad de la educación | |
| dc.subject.classification | Evaluación de la educación | |
| dc.title | Análisis sobre la evaluación de la calidad educativa en América Latina: Caso Colombia | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión desconocida | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/9245/9503 | |
