Saberes éticos y cívicos en estudiantes universitarios: una propuesta instrumental para su evaluación

dc.contributor.author	Rodríguez Espinosa, E. J.
dc.contributor.author	Juárez Hernández, L. G.
dc.contributor.author	Tobón Tobón, S.
dc.coverage.spatial	México, México
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:12Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:12Z
dc.date.issued	2020-05-01
dc.identifier	ISSN: 2007-7890
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49321
dc.description.abstract	Se diseñó un instrumento para valorar los saberes éticos y cívicos en los estudiantes. El instrumento integró los saberes de compromiso, autorregulación, respeto, promoción de los derechos, comunicación asertiva, honorabilidad, sinceridad y valoración de la democracia. Posteriormente, se sometió a la revisión de expertos, juicio de expertos y aplicación a un grupo piloto.
dc.format.extent	25 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Ética
dc.subject	Valores morales
dc.subject	Educación moral
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Saberes éticos y cívicos en estudiantes universitarios: una propuesta instrumental para su evaluación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/article/view/2304/2357

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