| dc.contributor.author | Pérez Vera, M. G. | |
| dc.contributor.author | Leyva López, H. P. | |
| dc.contributor.author | Ocampo Botello, F. | |
| dc.contributor.author | De Luna Caballero, R. | |
| dc.coverage.spatial | México | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-06T18:58:11Z | |
| dc.date.available | 2021-08-06T18:58:11Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49319 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo describe una experiencia en donde se
identifican los estilos de aprendizaje, de acuerdo al modelo de Richard Felder, de las cinco categorías polares, en los estudiantes del cuarto
nivel del mapa curricular, lo cual equivale al séptimo y octavo semestre, que cursan la unidad de aprendizaje Liderazgo y Desarrollo Profesional
de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales que se ofrece en la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional (IPN). | |
| dc.format.extent | 26 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Método de formación | |
| dc.subject | Método de enseñanza | |
| dc.subject | Método de aprendizaje | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.title | Propuesta de estrategias de aprendizaje acorde a los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería de la ESCOM del IPN | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/373/1689 | |
