Proyecto de aula, La intervención docente en la enseñanza de los números a niños de edad preescolar
Ver/
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Hernández-Martínez, D. L.
Fecha
2020-06-11Resumen
El trabajo hace alusión a la intervención docente en la enseñanza–aprendizaje de los números a través del razonamiento, como un proceso para resolver problemas mediante el juego, en interacción con sus compañeros, considerando los referentes conceptuales: diagnóstico, situación didáctica, análisis, reflexión, resultados y conclusiones, así como los ajustes para atender a los niños con necesidades educativas especiales.
Colecciones
- Preescolar [894]
El RDE tiene asociados los siguientes archivos de licencia: