| dc.contributor.author | Dolores Flores, C. | |
| dc.contributor.author | Ibáñez Dolores, G. | |
| dc.coverage.spatial | Chilpancingo Guerrero, México | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:56:10Z | |
| dc.date.available | 2021-07-28T16:56:10Z | |
| dc.date.issued | 2020-08-01 | |
| dc.identifier | https://www.scielo.br/j/bolema/a/DmXxWc4GPD6kYPXxdzkXHhR/?lang=es&format=pdf | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49146 | |
| dc.description.abstract | Es articulo basado en la investigación de la conceptualización que tienen los libros de texto en los alumnos en su aprendizaje y rendimiento escolar, analizando resultados y ejercicios que se han ejercido adecuadamente en los procesos de razonamiento algebraico y geometria | |
| dc.format.extent | 22 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Guerrero, México | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY | |
| dc.subject | Libro de texto | |
| dc.subject | Matemáticas | |
| dc.subject | Conceptualización | |
| dc.subject.classification | Matemáticas y estadística | |
| dc.title | Conceptualizaciones de la Pendiente en Libros de Texto de Matemáticas | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://www.scielo.br/j/bolema/a/DmXxWc4GPD6kYPXxdzkXHhR/?lang=es&format=pdf | |
