Creencias docentes acerca de la enseñanza de la argumentación en el ciclo básico de formación
Metadatos
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Larraín, A.
De Brasil, L.
Calderón, M.
Calzetta, A.
Fecha
2021-01-01Resumen
El artículo considera que la argumentación mediante la consideración de puntos de vista alternativos y sus fundamentos, nos permite aspirar individualmente a creer según nuestras mejores razones, tener éxito en nuestras acciones y/o comprender creencias, acciones o fenómenos, Sin embargo, argumentar pertinentemente es algo que se aprende y que requiere acciones de enseñanza explícitas y deliberadas, el objetivo de este estudio es describir las creencias de docentes y su rol en la enseñanza de habilidades de argumentación.