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Enfoques curriculares como contribución para la autonomía de la actividad física
dc.contributor.author | Posso Pacheco, R. J. | |
dc.contributor.author | Barba Miranda, L. C. | |
dc.contributor.author | Marcillo Ñacato, J. C. | |
dc.contributor.author | Acuña Zapata, M. C. | |
dc.contributor.author | Hernández Hernández, F. R. | |
dc.coverage.spatial | Ecuador | |
dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:54:53Z | |
dc.date.available | 2021-07-28T16:54:53Z | |
dc.date.issued | 2020-03-02 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48976 | |
dc.description.abstract | Esta investigación se orientó a revisar los tres enfoques curriculares del área de Educación Física ecuatoriana como son el inclusivo, la construcción de la corporeidad y el lúdico. El objetivo fue determinar cuál es la contribución de los enfoques curriculares en la autonomía para la realización de actividad física en los estudiantes de Educación Física. | |
dc.format.extent | 14 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Digital de Educación Física. | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Expresión corporal | |
dc.subject | Deporte | |
dc.subject | Educación física | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Enfoques curriculares como contribución para la autonomía de la actividad física | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43992 | |
dc.identifier.url | https://emasf.webcindario.com/Enfoques_curriculares_como_contribucion_para_la_autonomia_de_la_actividad_fisica.pdf |
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