Creencias sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de los docentes de educación primaria en México
Metadata
Show full item recordAuthor
Andrade Pulido, J.
Date
2014-05-31Abstract
En este artículo científico se presentan los rasgos principales de una investigación que se realizó y se enfocó en el análisis de las creencias que los docentes de Educación Primaria en México tienen sobre el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en su quehacer dentro del aula. Aproximarse a las creencias de estos actores educativos puede contribuir a visualizar y comprender las directrices que orientan sus conductas y permite conocer si se convierten en componentes que ofrecen ventajas o desventajas en el proceso enseñanza-aprendizaje.
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- Cosecha [2630]