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Crisis del sistema educativo costarricense a consecuencia de las huelgas y la pandemia: efectos en la alfabetización estadística

dc.contributor.authorChaves Esquivel, E.
dc.coverage.spatialEstado de México
dc.date.accessioned2021-07-28T16:54:46Z
dc.date.available2021-07-28T16:54:46Z
dc.date.issued2020-12-23
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/45219/45175
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48956
dc.description.abstractEn el presente ensayo se realiza una reflexión sobre la crisis que enfrenta el sistema edu-cativo costarricense como consecuencias de las huelgas de educadores y manifestaciones estudiantiles en los años 2018 y 2019, así como de la pandemia provocada por el virusSARS-CoV-2 en el 2020.
dc.description.sponsorshipUniversidad de Costa Rica
dc.format.extent19 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherCuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portada (CC BY-NC-ND 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectEducación
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleCrisis del sistema educativo costarricense a consecuencia de las huelgas y la pandemia: efectos en la alfabetización estadística
dc.typeSitio web
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/45219/45175


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