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La formación permanente como herramienta para mejorar la intervención del maestro de educación física con alumnado con discapacidad
dc.contributor | Macías García, D. | |
dc.contributor.author | González López, I. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:54:22Z | |
dc.date.available | 2021-07-28T16:54:22Z | |
dc.date.issued | 2017-05-14 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.47197/retos.v0i33.55056 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48897 | |
dc.description.abstract | Este trabajo pretende descubrir, describir y analizar la realidad que viven los y las docentes del área de educación física en educación primaria de la ciudad de Córdoba en su trabajo con alumnado con discapacidad física y a partir de ahí crear vías de investigación y propuestas de intervención y mejora de la formación para promover y provocar una mejora de la calidad docente y un nuevo impulso hacia la inclusión social del alumnado con discapacidad física. | |
dc.format.extent | 5 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.subject | Niño impedido | |
dc.subject | Clase | |
dc.subject | Educación inclusiva | |
dc.subject.classification | Gestión de la educación | |
dc.title | La formación permanente como herramienta para mejorar la intervención del maestro de educación física con alumnado con discapacidad | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26136 | |
dc.identifier.url | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/55056/35796 |
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