Preguntas fundamentales: sobre la inclusión social, la educación pública y la calidad educativa en Argentina

dc.contributor.author	Eugenia Vicente, M.
dc.coverage.spatial	La Plata, Argentina
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:53:46Z
dc.date.available	2021-07-28T16:53:46Z
dc.date.issued	2017-07-05
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/75/66
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48798
dc.description.abstract	Propone retomar ideas sobre inclusión social y calidad educativa y contrastarlas con aportes teóricos y datos empíricos.
dc.format.extent	15 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces de la educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Pertinencia de la educación
dc.subject	Eficacia del docente
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Preguntas fundamentales: sobre la inclusión social, la educación pública y la calidad educativa en Argentina
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/75/66

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