Consideraciones conceptuales y metodológicas para la elaboración de indicadores de proceso y resultado Cuarta etapa

dc.contributor.author	Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
dc.coverage.spatial	Estado de México, México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:53:43Z
dc.date.available	2021-07-28T16:53:43Z
dc.date.issued	2016-06-01
dc.identifier	https://historico.mejoredu.gob.mx
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48790
dc.description.abstract	Apoyar a los enlaces estatales en la elaboración de indicadores que permitan medir avances o logros de las diferentes etapas de los Proyectos de Evaluación y Mejora Educativa (PROEME), planteados en cada Programas Estatales de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME).
dc.description.sponsorship	Se desconoce
dc.format.extent	17 Pág.
dc.language.iso	es
dc.publisher	INEE
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Formación
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Consideraciones conceptuales y metodológicas para la elaboración de indicadores de proceso y resultado Cuarta etapa
dc.type	Sitio web
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://historico.mejoredu.gob.mx/wp-content/uploads/2019/08/P1E223.pdf

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