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Las alternativas en la educación telesecundaria

dc.contributor.authorTapia Uribe, M.
dc.contributor.authorQuiroz Vite, M.
dc.contributor.authorToledo, G.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-07-28T16:52:41Z
dc.date.available2021-07-28T16:52:41Z
dc.date.issued1998-04-01
dc.identifierhttp://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r1991_2000/r_texto/t_1998_2_05.pdf
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48606
dc.description.abstractLa búsqueda de alternativas en la investigación educativa es uno de los enfoques acuñado en el intento de recoger los enfoques analíticos de la subjetividad (Zemelman, 1989), la utopía (Puiggrós, 1992a), la historicidad (Touraine, 1995), y la apropiación cultural desde los espacios locales y regionales (Tapia Uribe, 1994 y 1997), y el habitus (Bourdieu, 1997) aplicados a la educación.
dc.format.extent22 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEducación y desarrollo
dc.subjectEficiencia de la educación
dc.subjectAsistencia escolar
dc.subject.classificationPlanificación de la educación
dc.titleLas alternativas en la educación telesecundaria
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43996
dc.identifier.urlhttp://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r1991_2000/r_texto/t_1998_2_05.pdf


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