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Portafolio reflexivo: una propuesta para la enseñanza de la Metodología Cualitativa

dc.contributor.authorGómez Urrutia, V. E.
dc.contributor.authorArellano Faúndez, O. M.
dc.coverage.spatialSantiago, Chile
dc.date.accessioned2021-07-28T16:52:32Z
dc.date.available2021-07-28T16:52:32Z
dc.date.issued2019-10-08
dc.identifierhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10710/214421444273
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48574
dc.description.abstractPropuesta pedagógica para educación superior basada en un enfoque teórico-práctico mediante la utilización de un portafolio digital. Resultados sugieren que integrar teoría y práctica en un curso favorece mejores resultados académicos en el curso de metodología.
dc.format.extent20 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto de Estudios en Educación y del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución 3.0 No portada (CC BY 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es
dc.subjectDesarrollo de la educación
dc.subjectInnovación pedagógica
dc.subjectInnovación educacional
dc.subject.classificationPolítica educacional
dc.titlePortafolio reflexivo: una propuesta para la enseñanza de la Metodología Cualitativa
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26124
dc.identifier.urlhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10710/214421444273


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