Portafolio reflexivo: una propuesta para la enseñanza de la Metodología Cualitativa

dc.contributor.author	Gómez Urrutia, V. E.
dc.contributor.author	Arellano Faúndez, O. M.
dc.coverage.spatial	Santiago, Chile
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:52:32Z
dc.date.available	2021-07-28T16:52:32Z
dc.date.issued	2019-10-08
dc.identifier	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10710/214421444273
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48574
dc.description.abstract	Propuesta pedagógica para educación superior basada en un enfoque teórico-práctico mediante la utilización de un portafolio digital. Resultados sugieren que integrar teoría y práctica en un curso favorece mejores resultados académicos en el curso de metodología.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto de Estudios en Educación y del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución 3.0 No portada (CC BY 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es
dc.subject	Desarrollo de la educación
dc.subject	Innovación pedagógica
dc.subject	Innovación educacional
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Portafolio reflexivo: una propuesta para la enseñanza de la Metodología Cualitativa
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26124
dc.identifier.url	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10710/214421444273

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